Pedagogia

Os trabalhos de de conclusão de curso dos alunos estão organizados por ano. Os trabalhos são individuais e aprovados pela banca de avaliação do aluno, podendo ser professores do Departamento, professores externos ao Departamento da UFVJM ou mesmo membros externos da comunidade acadêmica da UFVJM.

Lista de TCC – 2025

GRAU DE LIBERDADE INTELECTUAL CONFERIDO A ESTUDANTES E PROPÓSITOS EPISTÊMICOS PARA PROMOVER A ARGUMENTAÇÃO: ANÁLISE DE UMA AULA DE CIÊNCIAS DO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
EDUCAÇÃO ESPECIAL/INCLUSIVA E OS DESAFIOS DA ESCOLA
PROFESSORES DE APOIO E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL SOBRE DIREITOS, DESAFIOS E CONTRIBUIÇÕES

Lista de TCC – 2024

O PROCESSO DE INCLUSÃO DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DOS LIMITES ÀS POSSIBILIDADES
RELATÓRIO TÉCNICO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I
A INCLUSÃO DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA SALA DE AULA: AMBIENTAÇÃO E INTERAÇÃO
INFLUÊNCIA FAMILIAR NA EDUCAÇÃO: Uma análise teórica da relação família – escola no processo de ensino e aprendizagem
MÚSICA COMO RECURSO LÚDICO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
A RESPONSABILIDADE AMBIENTAL DAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES: UMA ABORDAGEM SOBRE A TRANSVERSALIDADE DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL A PARTIR DE DOCUMENTOS NORTEADORES E DO PPP DA ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA ROSARINHA PIMENTINHA – CAPELINHA MG

Lista de TCC – 2023

EXPERIÊNCIAS E APRENDIZADOS NO ENSINO FUNDAMENTAL: relato de experiência do Estágio curricular supervisionado na Escola Municipal Wanderley de Oliveira Brito
A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA E O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS: desafios e possibilidades na Educação Infantil
A CRIANÇA TRANSGÊNERO E O USO DO NOME SOCIAL NA ESCOLA: efeitos no aprendizado e desenvolvimento humano
A DIFICULDADE DE ACESSO DOS ALUNOS QUE ESTUDAM NA CIDADE E RESIDEM NO CAMPO
A EDUCAÇÃO DO CAMPO: desafios enfrentados por professores e educandos no cotidiano escolar
A IMPORTÂNCIA DO ACESSO À EDUCAÇÃO
A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
A INCLUSÃO DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL – Uma revisão bibliográfica
A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM TDAH NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
A INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL – COMPREENDENDO O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
A JORNADA NA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA – CAMINHO DE APRENDIZADO PROFISSIONAL NA FORMAÇÃO DE EDUCADORES
A LUDICIDADE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM INFANTIL
AS CONTRIBUIÇÕES DA MÚSICA NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS NOS CONTEXTOS DE CRECHE E PRÉ-ESCOLA
BULLYING NA EDUCAÇÃO BÁSICA – um estudo de conscientização das consequências de suas práticas
CONTOS DE FADAS CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
CRIANÇAS HIPERATIVAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL IDENTIFICAÇÃO E INTERVENÇÃO
DESAFIOS DOS ALUNOS MORADORES DE ÁREAS RURAIS DURANTE A PANDEMIA DE COVID 19
DESAFIOS ENFRENTADOS PELAS CRIANÇAS DISLÉXICAS NOS PRIMEIROS ANOS DE SUA VIDA ESCOLAR – Uma revisão bibliográfica
DISLEXIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: IMPLICAÇÕES PRÁTICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A FORMÇÃO DOS DOCENTES PARA O ATENDIMENTO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS
EDUCAÇÃO INCLUSIVA- Considerações pedagógicas – desafios de pessoas TEA no mercado de trabalho
EXPERIÊNCIAS DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL II NO CMEI BRANCA DE NEVE EM FRANCISCO SÁ/MG
EXPERIÊNCIAS DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA GESTÃO ESCOLAR NA ESCOLA MUNICIPAL WANDERLEY DE OLIVEIRA BRITO DO MUNICÍPIO DE FRANCISCO SÁ/MG
EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS NO ÂMBITO DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DO CURSO DE LINCENCIATURA EM PEDAGOGIA – EAD DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO JEQUITINHONHA E MUCURI
FORTALECIMENTO DA GESTÃO ESCOLAR: uma abordagem das competências outorgadas à comunidade escolar no âmbito das escolas regulares da rede estadual de ensino de Minas Gerais
O DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA DOMITILA VALADARES FIGUEIREDO PEREIRA – PAPAGAIOS/MG
O ESTÁGIO CURRICULAR EM GESTÃO ESCOLAR COMO INSTRUMENTO DE FORMAÇÃO ACADÊMICA
O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: contribuições para a construção do conhecimento
O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
O USO DAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE MINAS GERAIS
O USO DAS TECNOLOGIAS PARA O ENSINO À DISTÂNCIA DURANTE A PANDEMIA DO CORONAVÍRUS COVID- 19
PANDEMIA E EDUCAÇÃO: DESAFIOS DO ENSINO REMOTO NOS ANOS INICIAIS DE ALFABETIZAÇÃO
POSSIBILIDADES E LIMITES DA INCLUSÃO DE UMA CRIANÇA COM O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Uma revisão bibliográfica
RELATO DE EXPERIÊNCIA EM ESTÁGIO NA GESTÃO ESCOLAR
Relatório de Estágio Curricular: Ensino Fundamental 1
RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR EM ENSINO FUNDAMENTAL I
RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR EM GESTÃO ESCOLAR
RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR
Relatório Técnico de Estágio Curricular em Gestão Escolar
RELATÓRIO TÉCNICO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO REGÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL: vivências na Escola Estadual Coronel Coelho em Capelinha-MG
RELATÓRIO TÉCNICO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS
RELATÓRIO TÉCNICO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL I
A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA DE LEITURA INFANTO-JUVENIL NO AMBIENTE HOSPITALAR
UM PANORAMA SOBRE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTOS NO CONTEXTO BRASILEIRO: DA TEORIA AOS ÍNDICES OFICIAIS
UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE JOVENS, ADULTOS E IDOSOS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA